Le besoin de comprendre, la rigueur intellectuelle. Esprit critique, synth\u00e9tique, d\u2019analyse, ind\u00e9pendant, m\u00e9thodique, curieux, rigoureux.<\/p>\n
Privil\u00e9gie les activit\u00e9s intellectuelles, notamment d\u2019ordre scientifique, \u00e0 l\u2019action. Il aime analyser, observer, exp\u00e9rimenter pour comprendre les ph\u00e9nom\u00e8nes qui l\u2019entourent. Il est guid\u00e9 par le besoin de comprendre et d\u2019accro\u00eetre ses connaissances. Il appr\u00e9cie la stimulation intellectuelle, notamment par l\u2019apprentissage. Il est peu int\u00e9ress\u00e9 par les relations interpersonnelles.<\/p>\n
R\u00e9soudre des probl\u00e8mes, conduire des recherches, analyser des donn\u00e9es, travailler de fa\u00e7on autonome. Capacit\u00e9s \u00e0 susciter un questionnement, \u00e0 programmer des projets complexes, aptitudes scientifiques, difficult\u00e9 \u00e0 manager, \u00e0 prendre des d\u00e9cisions concr\u00e8tes et \u00e0 s\u2019int\u00e9resser aux r\u00e9alisations pratiques.<\/p>\n
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Le type Investigateur en 2 mots Le besoin de comprendre, la rigueur intellectuelle. Esprit critique, synth\u00e9tique, d\u2019analyse, ind\u00e9pendant, m\u00e9thodique, curieux, rigoureux. Son environnement Privil\u00e9gie les activit\u00e9s intellectuelles, notamment d\u2019ordre scientifique, \u00e0 l\u2019action. Il aime analyser, observer, exp\u00e9rimenter pour comprendre les ph\u00e9nom\u00e8nes qui l\u2019entourent. Il est guid\u00e9 par le besoin de comprendre et d\u2019accro\u00eetre ses connaissances. … <\/p>\n